2024学年第二学期低语组（二三年级）第11周工作动态

一、  莫慧敏老师周二第5节到二2班进行《小马过河》的磨课并复盘。

1.建议直接询问学生阅读课题后的疑问引入课题环节可直接关联学生疑问。

2.视频辅助理解，替代重复阅读。

3.多音字教学考虑微课形式

4.随堂检测与情境识字调换顺序。

5.头饰使用提升表演效果。

6.强调语气指导，结合表演教学。

7.小老师教学姿势与手势指导。

8.强调书写姿势与握笔方法。

9.评价环节引入学生投票。

10.坊错误修正。

11.可借助DS优化过渡语和板块标题与内容匹配。

二、侯翠萍老师周二第5节到三2班进行《海底世界》的磨课并复盘。

1.识字教学环节时间过长，建议去掉带拼音读和开火车读。

2.体会词语的效果时，用句子对比的形式，先读后体会词语的好处。